?Spotlight 2. Английский язык. 2 класс. Упражнение 1. Слушай и повторяй за диктором. Страница 6.
My Letters! Полный урок с учителем здесь https://spotlight2.engaud.com/Spotlight2p6p7.html ссылка на урок: http://lessons.engaud.com/spotlight2/book.html#pf6 Английский в фокусе. 2 класс. Упражнение 1. Слушай и повторяй за диктором. Страница 6. Задачи урока: познакомить детей с английским алфавитом ( a—h ); развивать навыки аудирования, чтения, говорения и письма. Лексика для чтения: ant, bed, cat, dog, egg, flag, glass, horse. Повторение лексики/структур: Hello! I'm … . My name is … . What's your name? How are you? Fine, thanks. Goodbye! Речь учителя на уроке: Open your books at page … ! Listen, point and repeat! Look and write! What's this? Well done, one point, two points . Оснащение урока: плакат My Letters! Начало урока 1. Учитель и учащиеся приветствуют друг друга. Учитель спрашивает детей: How are you? Дети отвечают: Fine, thanks. 2. Учитель вызывает двух учащихся к доске и просит их представиться друг другу. Сначала учитель напоминает, как это делать. Например: Вероника: Hello, I'm Veronika. What's your name? Марианна: Hello. I'm Marianna. И т. д. Введение алфавита 3. Учитель пишет на доске строчную букву a . Показывая на букву a , он произносит //. Учащиеся повторяют звук хором и индивидуально. Затем учитель рядом с буквой а пишет слово ant , показывает на букву и слово и говорит: // — /nt/. Учащиеся повторяют хором и индивидуально. После этого учитель пишет на доске букву a ещё раз, показывая движением руки написание этой буквы. Учащиеся пишут 1—2 буквы a в «Рабочей тетради» (с. 4, упр. 1). Аналогично вводятся остальные буквы и слова. 4. Учитель пишет на доске крупно номер страницы «6» и говорит: Open your books at page six . 5. С. 6, упр. 1. Учитель с помощью мимики и жестов объясняет задание и говорит: Listen, point and repeat! Учащиеся слушают запись и в паузах повторяют звуки и слова хором и индивидуально. Когда запись звучит ещё раз, учитель показывает на доске буквы и слова, а дети показывают их в учебниках, когда они их произносят. При необходимости прослушивание повторяется.
